說明你認為視覺及媒體素養所涉及的範圍。
答：
所謂的素養，過去指的是傳播、解譯、識讀及複製文字的一個或一套技能，侷限在文字識讀的能力。在21世紀的今天，電腦、網路、科技，社會文明發展科技推波助瀾。因此，以電腦、網路、及科技等為主的工具素養盛興。隨著傳播科技的演進，以及視覺傳播及藝術的普及，視覺、媒體的素養也愈來愈受到重視。
視覺素養是指有能力去瞭解及使用影像，並能以影像的方式去思考及學習，亦即，視覺化思考的能力媒體素養可以說是以各種不同形式去接近、分析、及產生溝通的能力。媒體素養指以各種不同形式去接近、分析、及產生溝通的能力。
梅索利思認為視覺素養有以下之四個層面：
1.視覺素養是視覺媒體理解力的必要條件。
2.視覺素養能提昇全面認知能力的結果。
3.視覺操作的警覺。
4.美學的欣賞。
最後，體認視覺媒體所賦予的意涵及所引發觀者的反應也已知能提供美學欣賞的基礎。知道如何得到視覺效果能減輕我們對視覺媒體會太入戲所受驚嚇，但這樣的知識必然前提需要有藝術技巧評鑑的先決條件。媒體素養經常與視覺素養交替使用，而它們有許多的目的是不可分離的，其共同的主要目的之一即為溝通。不論是視覺素養或媒體素養或兩者合一，皆是一種能幫助我們去瞭解、分析、使用媒體及其所創影像，或是能創造、思考、溝通、解析、詮釋媒體及其所內蘊影像，並進而促進溝通的能力。這樣的範圍，較之過去侷限在文字的識讀寫的文字素養(alphabetic literacy)更為廣闊。在21世紀的今天，隨著傳播科技的演進，並常常與電腦、網路、資訊等素養有所關連。很重要的是，為了有效溝通、掌握訊息，文字素養，也就是讀寫素養，仍是對視覺媒體傳播極有價值的素養。
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